Lectoraat Move to be
Contactpersoon: Jeroen Bovens
Onderzoeksmanager Fontys Sport en Bewegen
E-mail: j.bovens@fontys.nl
Of ga naar onze website
Een Actief Fundament, fundamenteel beter
Looptijd: 2023-2027
Goed leren bewegen in de vroege kinderjaren legt de basis voor een leven lang gezond bewegen. Kinderen die vroeg leren bewegen, behouden dit gedrag tot in de volwassenheid. Toch ontbreekt structurele aandacht voor bewegen vaak in de voorschoolse periode.
Het project Een Actief Fundament pakt deze uitdaging aan. Binnen Integrale Kindcentra (IKC’s) ontwikkelen we samen met professionals een evidence-based aanpak voor kinderen van 2 tot 7 jaar.
Ons doel? Het wegnemen van bestaande barrières en het creëren van kansen voor een gezondere toekomst.
Aanleiding
Beweeggedrag heeft een voorspellend karakter: bewegingspatronen uit de eerste levensjaren bepalen grotendeels het beweeggedrag als volwassene. Kinderen die op jonge leeftijd leren bewegen, doen dit vaak hun hele leven. Toch start kwalitatief bewegingsonderwijs meestal pas in groep 3.
Pedagogisch medewerkers die werken met jongere kinderen ervaren handelingsverlegenheid. Ze missen kennis om bewegen structureel te integreren.
Integrale Kindcentra bieden kansen. Deze centra werken met kinderen van 0-12 jaar. Perfect om bewegen vanaf het begin te integreren in beleids- , fysieke en sociale omgeving.
Onze projectdoelstellingen:
- Professionals meer kennis en vaardigheden geven voor beweegstimulering van kinderen op IKC.
- Ruimtes op IKC bewegingsvriendelijk inrichten en optimaal benutten.
- Bewegen moeiteloos integreren in dagelijkse routines op IKC, waarbij er geen extra werkdruk wordt ervaren.
- Kinderopvang en basisschool beter laten samenwerken, ook met ouders
- Het overbruggen van setting-specifieke voorwaardelijkheden binnen IKC (kinderopvang-basisschool) en tussen IKC en bredere omgeving (bijvoorbeeld ouders).
Aanpak
Actief Fundament ontwikkelt een evidence-based interventie voor IKC’s. Het doel: beweeggedrag, motorische vaardigheden en sociaal-emotioneel welbevinden van kinderen van 2-7 jaar verbeteren.
We hanteren een longitudinaal, quasi-experimenteel onderzoeksdesign. Deze methode stelt ons in staat bestaande barrières systematisch weg te nemen.
Het project start met een contextanalyse van de leer- en leefomgeving op deelnemende IKC’s. Daarnaast brengen we de werkpraktijk van professionals in kaart.
Gedurende het project monitoren we jaarlijks de impact bij kinderen, ouders, medewerkers en leidinggevenden. Parallel besteden we aandacht aan kennisdeling en borging van de aanpak.
Het onderzoek vindt plaats in drie Nederlandse regio’s: Zuid-Limburg, Eindhoven en Amsterdam. Per regio participeren drie IKC’s als interventiegroep, negen andere als controlegroep. Deze opzet garandeert wetenschappelijk robuuste en breed toepasbare resultaten.
Aantal partner hogescholen
0
Aantal werkveldpartners
0
Resultaten
Ieder project binnen Fontys Sport en Bewegen levert op zijn eigen manier een bijdrage aan een leven lang bewegen. Omdat het project zich nog in ontwikkeling bevindt, zijn er nog geen resultaten beschikbaar.
Publicaties
2024-2025 baseline paper (verwacht)
Betrokken vanuit Lectoraat Move to Be
Dave Van Kann
Dave Van Kann is lector ‘leren bewegen’ binnen het lectoraat Move to Be, opleidingscoördinator van de Master Sport- en Bewegingsonderwijs en docent in de bachelor ALO bij Fontys Sport en Bewegen. Daarnaast is hij verbonden aan de Universiteit Maastricht, vakgroep Gezondheidsbevordering.
Jeroen Bovens
Jeroen Bovens is bruggenbouwer bij Fontys en vanuit die rol ook betrokken bij dit onderzoeksproject.
Teun Remmers
Teun Remmers is docent-onderzoeker bij Fontys Sport en Bewegen en geeft les binnen de bacheloropleiding LO en de Master Sport- en Bewegingsonderwijs. Hij promoveerde als Epidemioloog en Gezondheidswetenschapper aan de Universiteit Maastricht (2017) met een proefschrift over beweegpatronen van kinderen, met daarin speciale aandacht voor het objectief meten van beweeg- en verplaatsingspatronen met behulp van accelerometrie en GPS. Daarvoor studeerde hij in 2011 af als docent LO bij Fontys. In het onderzoeksteam van het lectoraat doet Teun onderzoek naar de rol van het bewegingsonderwijs en de schoolomgeving in het stimuleren van fysieke activiteit.
Jasper de Graef
Jasper de Graef is docent-onderzoeker bij Fontys en promovendus op dit project. Hij volgde het eerste jaar (2011) van de ALO nog in Tilburg. Hij verhuisde daarna mee naar de ALO in Eindhoven die hij in 2015 afrondde. Na een aantal jaar te hebben gewerkt in het Primair Onderwijs startte hij in 2019 aan de Master Sport- en Bewegingsonderwijs, bij Fontys Sporthogeschool, die hij in 2021 Cum Laude afrondde. Zijn Masterthesis ging over welke factoren van invloed zijn op de motorische vaardigheid van het jonge kind. Als onderzoeker binnen het lectoraat is hij vooral bezig met onderzoeksprojecten gericht op bewegen in het Primair Onderwijs.
Neem contact met ons op
Samen met onze docenten, onderzoekers en partners bouwen we aan een samenleving waarin bewegen vanzelfsprekend is. Heb je een vraag over dit project, een praktijkuitdaging of zie je kansen voor samenwerking? We nodigen je van harte uit om contact met ons op te nemen.
