Lectoraat Move to be
Contactpersoon: Jeroen Bovens
Onderzoeksmanager Fontys Sport en Bewegen
E-mail: j.bovens@fontys.nl
Of ga naar onze website
RAAK PRO Dynamische Schooldag
Looptijd: 2023-2027
Hoe zorgen we ervoor dat kinderen tijdens hun schooldag niet alleen mentaal, maar ook fysiek actief blijven? De Dynamische Schooldag biedt een antwoord door meer balans te brengen tussen zittend en bewegend leren. Fontys Sport en Bewegen werkt als expertisecentrum voor Zuid-Nederland samen met landelijke en regionale partners. We begeleiden basisscholen bij dit maatwerktraject. Binnen het RAAK Pro-project ‘Dynamische Schooldag op maat’ helpen we scholen in o.a. Maastricht, Eindhoven en de Kempen bij de structurele implementatie, afgestemd op hun unieke context. Zo bouwen we aan een schooldag die bijdraagt aan gezondere, actievere leerlingen.
Aanleiding
Kinderen zitten te veel en te lang op school. Daarnaast bewegen ze te weinig. Bovendien staan leerprestaties onder druk. Bewegen kan bijdragen aan zowel welbevinden als leerprocessen. Een succesvolle implementatie van meer bewegen tijdens de schooldag blijkt echter ingewikkeld. Daardoor lopen verschillende initiatieven stuk. Bewegend leren vindt geen structurele toepassing in de praktijk.
Aanpak
De Dynamische Schooldag wisselt zittend leren en bewegen regelmatig af. De beweegmomenten tellen samen op tot minimaal 60 minuten per dag.
Het is een 3-jarig implementatietraject. Scholen worden door experts begeleid om de Dynamische Schooldag duurzaam te integreren in hun dagelijkse praktijk.
Werkwijze via Communities of Practice (CoP):
Jaarlijks vinden 5-6 bijeenkomsten plaats, begeleid door Fontys Sport en Bewegen. Deelnemers zijn werkgroepen van maximaal 6-8 scholen. Elke schoolwerkgroep bestaat uit:
- Leerkracht uit de onder-, midden- en bovenbouw
- Vakdocent bewegingsonderwijs
- Directeur van de school
Tussen bijeenkomsten werken scholen aan opdrachten:
- Gedragen visie formuleren
- Belangen rondom bewegen in kaart brengen
- Plan van aanpak ontwikkelen
- Benodigde middelen genereren
- Competenties ontwikkelen voor succesvolle implementatie
Dit proces wordt voortdurend afgestemd op de eigen context van de school. Scholen krijgen ook ondersteuning van een ervaren procesbegeleider.
Tussen 2024 en 2027 wordt het traject wetenschappelijk onderzocht in Amsterdam, Eindhoven en Groningen. We kijken naar effecten op beweeggedrag, welzijn van leerlingen, ervaringen van leerkrachten, gedrag in de klas en leerprocessen.
Aantal partner hogescholen
0
Aantal werkveldpartners
0
Resultaten
Fontys Sport en Bewegen fungeert als expertisecentrum Dynamische Schooldag in de regio Zuid-Nederland. De eerste resultaten zijn zeer hoopgevend. Scholen blijken met de juiste begeleiding goed in staat om het eigenaarschap van het veranderproces te dragen. De eerste resultaten van het wetenschappelijk onderzoek ten aanzien van de effecten worden vanaf medio 2025 verwacht en zullen worden verspreid via diverse publicatiekanalen.
Betrokken vanuit Lectoraat Move to Be
Dave Van Kann
Dave Van Kann is lector ‘leren bewegen’ binnen het lectoraat Move to Be, opleidingscoördinator van de Master Sport- en Bewegingsonderwijs en docent in de bachelor ALO bij Fontys Sport en Bewegen. Daarnaast is hij verbonden aan de Universiteit Maastricht, vakgroep Gezondheidsbevordering.
Anouk Adank
Anoek Adank is docent-onderzoeker bij Fontys.
Teun Remmers
Teun Remmers is docent-onderzoeker bij Fontys Sport en Bewegen en geeft les binnen de bacheloropleiding LO en de Master Sport- en Bewegingsonderwijs. Hij promoveerde als Epidemioloog en Gezondheidswetenschapper aan de Universiteit Maastricht (2017) met een proefschrift over beweegpatronen van kinderen, met daarin speciale aandacht voor het objectief meten van beweeg- en verplaatsingspatronen met behulp van accelerometrie en GPS. Daarvoor studeerde hij in 2011 af als docent LO bij de Fontys Sport en Bewgen. In het onderzoeksteam van het lectoraat doet Teun onderzoek naar de rol van het bewegingsonderwijs en de schoolomgeving in het stimuleren van fysieke activiteit.
Jasper de Graef
Tijdens zijn opleiding aan de ALO ontwikkelde Jasper een sterke passie voor het bewegen van het jonge kind. Na het behalen van zijn master is hij gestart bij Fontys Sport en Bewegen en het lectoraat. Toen de mogelijkheid zich voordeed om te promoveren binnen het project Actief Fundament, hoefde hij niet lang na te denken. Onderzoek doen naar meer en beter bewegen bij jonge kinderen sluit perfect aan bij zijn ambities. Jasper zet zich graag in om de praktijk te ondersteunen bij het implementeren van deze inzichten. In dit project combineren zij verschillende onderzoeksmethoden, zoals beweegmeters, vragenlijsten, observaties en interviews. Ook vragen zij de mening van kinderen. Vooral dat laatste is vernieuwend en essentieel: kinderen een stem geven in hun eigen beweeggedrag.
Neem contact met ons op
Samen met onze docenten, onderzoekers en partners bouwen we aan een samenleving waarin bewegen vanzelfsprekend is. Heb je een vraag over dit project, een praktijkuitdaging of zie je kansen voor samenwerking? We nodigen je van harte uit om contact met ons op te nemen.
